«A árvore era grande e bonita.» Depois de ler esta frase, ninguém consegue desenhar a árvore. É exatamente aqui que muitos alunos do 4.º ano ficam presos quando lhes pedimos uma descrição: sabem o que querem dizer, mas escolhem sempre os mesmos adjetivos vagos. Esta ficha ataca esse problema de frente, com um retrato modelo — a avó Ermelinda, com o seu carrapito preso por três ganchos e os óculos a escorregar para a ponta do nariz — e uma sequência de exercícios que leva o aluno de grande até minúsculo, aconchegante, perfumado ou irregular.
São 3 páginas de trabalho mais uma página de soluções com apoio ao professor, organizadas em três grupos: reconhecer o texto descritivo, treinar as palavras que fazem ver, e escrever a descrição de um lugar à escolha do aluno, com planificação prévia.
O que trabalha esta ficha?
- Distinguir a descrição da narrativa: a primeira diz como é, a segunda conta o que aconteceu.
- Separar o aspeto físico da maneira de ser num retrato.
- Substituir adjetivos vagos por adjetivos precisos (banco de palavras orientado).
- Construir comparações com como: lisa como um espelho, leve como uma pena.
- Organizar a descrição de um lugar do geral para o pormenor (exercício de ordenação).
- Manter a coerência do tempo verbal — presente ou pretérito imperfeito — ao longo de todo o texto.
- Planificar, redigir e rever um texto descritivo de 8 a 10 linhas, com lista de verificação.
Para quem é esta ficha?
Indicada para alunos do 4.º ano, no domínio da Escrita, e também para o início do 5.º ano como revisão. A página de soluções inclui critérios de correção e sugestões de diferenciação pedagógica: uma via reduzida (só o Grupo I e os exercícios 3 e 4, com o início do texto já escrito) para alunos com mais dificuldade, e propostas de extensão para os mais autónomos — descrever um colega sem dizer o nome, para a turma adivinhar. É, por isso, utilizável em contexto de apoio educativo e de educação inclusiva sem preparação adicional.
Download gratuito em PDF
A ficha está pronta a imprimir em A4, a preto e branco ou a cores, com espaço de resposta suficiente para escrita manual.
Continuar a trabalhar a Escrita no 4.º ano
Esta é a sexta ficha da série de Escrita do 4.º ano. A descrição combina bem com a narrativa: antes de contar o que a personagem fez, vale a pena saber como ela é. Veja também a ficha da narrativa, o texto de opinião, a notícia, a carta e o email e o texto instrucional. Para enriquecer o vocabulário descritivo, é útil trabalhar em paralelo as expressões idiomáticas e provérbios.